El Rector General de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM), con la facultad que le otorga la Ley Orgánica en su artículo 15 y el Reglamento Orgánico en los artículos 50 y 55, fracciones II y XI, a través de la Dirección de Comunicación del Conocimiento (DCC) de la Coordinación General Académica (CGA), convoca al profesorado de la UAM a presentar propuestas de dispositivos experienciales (prototipos, instalaciones o piezas, interactivos, simulaciones, entre otros) para formar parte de la exposición museográfica temporal de la UAM “Alfabetización en Futuros”, que se montará en el Museo Yancuic, con el objeto de generar un espacio de convergencia donde el rigor académico, la comunicación del conocimiento y la imaginación se unan para proyectar escenarios, desafíos y soluciones que definirán a la sociedad en las próximas décadas.

La convocatoria está dirigida al profesorado contratado por tiempo indeterminado de la Universidad Autónoma Metropolitana. Se dará prioridad a las propuestas que integren al alumnado UAM como parte del equipo, así como a aquellas que conformen un grupo interdisciplinario de trabajo.

1. Presentar a la UAM (profesorado, alumnado, instalaciones, investigación y modelos educativos) como un laboratorio de futuros.
2. Traducir investigaciones complejas y conceptos abstractos en experiencias accesibles y comprensibles para diversos públicos.
3. Crear puentes entre las ciencias, la tecnología, el diseño, las artes y las humanidades para ofrecer visiones de futuros posibles, probables y deseables.
4. Provocar la reflexión crítica sobre los retos globales actuales y sus futuros posibles, así como soluciones a través del pensamiento crítico.
5. Propiciar que la ciudadanía se considere agente del cambio para un futuro deseable.

Cada propuesta se debe ceñir a un tema del listado mostrado a continuación:

1. Agua, sociedad y futuro.
2. El futuro como problema científico y humanístico.
3. El futuro desde el sur global.
4. Futuro deseable: ética, gobernanza, imaginación y responsabilidad.
5. Emergencia climática, sociedad y futuros.
6. Una sola salud y enfermedades emergentes.
7. Megadiversidad biológica y futuros.
8. Megaurbes, sociedad y futuros.
9. Riesgos, incertidumbre y policrisis.
10. Tecnologías, sociedad y futuros.
11. Nuevas sexualidades, sociedad y futuros.

1. Contar con el apoyo de, por lo menos, tres integrantes del profesorado de la UAM.
2. Basar la propuesta en teoría y bibliografía que incluya:
3. Usar el futuro para repensar el presente.
4. Fomentar futuros diversos a través de un proceso participativo de aprendizaje activo.
5. Inclusión participativa para perspectivas alternativas, innovadoras y diversas.
6. Contener en la propuesta un proceso de aprendizaje que incluya:
7. Revelar cómo el futuro juega un rol central en la percepción del presente.
8. Imaginar diferentes futuros: posible, probable y deseable.
9. Comprender que imaginar diferentes futuros cambia lo que se ve y lo que se puede hacer en el presente.
10. Descubrir la capacidad de las personas para crear nuevos supuestos anticipatorios.
11. Reflexionar sobre las percepciones del presente, representaciones del pasado y aspiraciones para el futuro.
12. Incentivar la implementación, por parte de la ciudadanía, de acciones creativas, abiertas, experimentales e innovadoras.
13. Buscar una inmersión interactiva que fomente, a través del diálogo, el pensamiento crítico, adecuado para los siguientes públicos: infancias, personas adolescentes, personas jóvenes adultas y adultas, personas adultas mayores, así como para personas con alguna discapacidad.
14. Contar con una asesoría inicial de personas especialistas en diseño y museografía.
15. Visibilizar la docencia y la investigación de la UAM.
16. Propiciar que la ciudadanía se considere como agente de cambio para el futuro deseable.
17. Adherirse a alguno de los ejes temáticos.

Las personas interesadas deberán presentar una solicitud a través del sitio web de la DCC ( https://conocimiento.uam.mx), de acuerdo con el siguiente procedimiento:

1. Llenar el Formato Único de Inscripción (FUI) disponible en el sitio web de la DCC.
2. Adjuntar al FUI el Formato 1 (disponible en línea en el FUI) que debe incluir:
3. Datos generales:
4. Título de la propuesta: claro, atractivo y descriptivo.
5. Eje temático: de acuerdo con los ejes presentados en la Convocatoria.
6. Resumen ejecutivo (máximo 300 palabras): descripción general del dispositivo experimental y su mensaje central.
7. Datos de la persona responsable (nombre, teléfono y correo electrónico).
8. Equipo de trabajo
9. Nombre, adscripción y disciplina del profesorado participante.
10. Nombre, adscripción y disciplina del alumnado participante.
11. Propuesta conceptual
12. Propuesta central: descripción de la propuesta y su realización.
13. Objetivo de la propuesta: descripción del proceso y los resultados esperados.
14. Hipótesis o problema abordado: planteamiento del problema y la hipótesis que se desea poner a prueba, o el problema a resolver.
15. Justificación: descripción de la necesidad, la importancia y los aportes.
16. Metodología: descripción del proceso mediante el cual se llevará a cabo.
17. Impacto esperado: beneficios o cambios que se espera lograr.
18. Objetivo de aprendizaje: conocimientos que adquirirá el público.
19. Dimensión ética: dilemas que se analizan, valores que se promueven y responsabilidad social que asume.
20. Principios éticos de la UAM (código de ética): relación o alineación con la misión y visión institucional.
21. Fundamentación teórica:
22. Investigaciones que fundamentan la propuesta.
23. Corrientes teóricas que sustentan la propuesta.
24. Referencias bibliográficas.
25. Descripción de la experiencia:
26. Tipo de formato: seleccionar y describir el tipo de experiencia a desarrollar.
27. Interacción con el público: descripción paso a paso de cómo la persona visitante pasa de ser espectadora a participante activa, incluyendo las siguientes fases:
28. Reflexionar sobre cómo se piensan los futuros: probables y deseables.
29. Reformular al presentar una disrupción que evoca nuevas imágenes prospectivas.
30. Presentar nuevas preguntas sobre el presente, al tomar en consideración diferentes futuros posibles.
31. Conectar las nuevas preguntas y aprendizajes con acciones necesarias para usar el futuro en el presente.
32. Mensaje: descripción de los mensajes que se van a plantear por cada tipo de público.
33. Nivel de inmersión: seleccionar el tipo de experiencia y las estrategias a emplear.
34. Narrativa: tipo de información a presentar.
35. Tipo de público y estrategias de accesibilidad: descripción de las estrategias de accesibilidad integradas en el diseño conceptual y museográfico, con orientación a la diversidad de públicos:
36. Infancias.
37. Personas adolescentes.
38. Personas jóvenes adultas y adultas.
39. Personas adultas mayores.
40. Personas con alguna discapacidad.
41. Evaluación: descripción del tipo de evaluación para determinar el cumplimiento de los objetivos, la hipótesis y el tipo de público.
42. Museografía y diseño: describir los requerimientos, además de incluir boceto, esquemas y diagrama de interacción:
43. Dimensiones requeridas (m²).
44. Materiales requeridos.
45. Requerimientos eléctricos.
46. Iluminación.
47. Conectividad.
48. Seguridad.
49. Plan de mantenimiento.
50. Sustentabilidad en materiales: descripción de la procedencia de los materiales y su desecho responsable.
51. Presupuesto y consideraciones financieras: desglose general de los costos de producción y montaje, por un máximo de 200,000.00 (doscientos mil pesos 00/100 M.N.) con IVA.

Cada propuesta será evaluada por un Jurado con un puntaje del 1 al 5 en las siguientes categorías:

1. Claridad comunicativa: evalúa la creatividad en el abordaje del tema y la eficacia de la propuesta para traducir el lenguaje técnico a un formato de divulgación y comunicación atractivo para todo público.
2. Innovación y originalidad: mide el nivel de creatividad en los dispositivos experienciales, incluyendo interacción con el público, diseño inclusivo y la incorporación de elementos visuales, táctiles, auditivos o interactivos.
3. Experiencia interactiva: determina si la experiencia permite la participación de distintos públicos y si los elementos de accesibilidad funcionan efectivamente.
4. Coherencia entre propuesta conceptual y ejecución práctica: evalúa que la experiencia refleje los objetivos, hipótesis y mensaje planteados, y que la narrativa, el diseño museográfico y los elementos de interacción transmitan el mensaje y los aprendizajes esperados.
5. Impacto académico y social: valora la capacidad del dispositivo experiencial para generar diálogo, reflexión o conciencia sobre el futuro a través de visitas guiadas y la mediación del guía con el público.
6. Impacto ambiental: considera la reutilización de materiales para generar los dispositivos experienciales.
7. Accesibilidad: evalúa la posibilidad de que la información sea manejada y comprendida por diferentes públicos (infancias, personas adolescentes, personas jóvenes adultas y adultas, personas adultas mayores, personas con alguna discapacidad).
8. Pensamiento crítico: examina si el mensaje clave que recibe el público tiene el potencial de cambiar su rol como agente de cambio hacia un futuro deseable.
9. Viabilidad técnica y financiera: analiza la factibilidad de ejecutar la propuesta considerando los recursos, tiempos y espacios solicitados.
10. Interdisciplina: mide la incorporación de profesorado de diferentes departamentos, divisiones y unidades universitarias en la elaboración de la propuesta, en particular de la División de Ciencias y Artes para el Diseño (CyAD) de la Unidad Azcapotzalco y de la Unidad Xochimilco, así como de la División de Ciencias de la Comunicación y el Diseño (CCD) de la Unidad Cuajimalpa de la UAM en temas de diseño industrial, accesible y gráfico, así como museografía y disciplinas similares.

1. La evaluación de las propuestas estará a cargo de un JURADO compuesto por:
2. Profesorado especialista en museografía, estudios de futuro, exposiciones, cultura, curaduría y comunicación del conocimiento de la UAM.
3. Directivos de la Coordinación General de Difusión (CGD) y la DCC.
4. Personas expertas externas especializadas en exposiciones museográficas y la comunicación del conocimiento.
5. El Jurado se ampliará conforme al número de propuestas recibidas, para ser conformado por un máximo de once personas.
6. El Jurado elegirá un máximo de hasta diez proyectos para continuar su desarrollo.
7. La decisión del Jurado será inapelable.

1. Los resultados serán publicados en la fecha indicada en el Calendario de la presente Convocatoria a través del Semanario UAM y las redes sociales de la Universidad.
2. Los proyectos seleccionados serán contactados por la organización de la Convocatoria; se les asignarán personas asesoras para trabajar el proyecto y vincular la exposición completa. En particular, existirá asesoría por parte del profesorado de la Unidad Azcapotzalco, así como de la CGD de la Rectoría General, la DCC, el Museo Yancuic y personas expertas externas.
3. Los proyectos seleccionados se comprometen a participar en todas las reuniones relativas posteriores a la publicación de resultados sobre el diseño, asesoría, administración y conceptualización de las propuestas.
4. La exposición temporal se montará en el Museo Yancuic, Av. Ermita Iztapalapa No. 2325, colonia Los Ángeles, Alcaldía Iztapalapa, C.P. 09830, Ciudad de México, entre el segundo semestre de 2026 y el primer semestre del 2027, con duración mínima de tres meses de exposición.
5. El Jurado puede solicitar modificaciones a las personas responsables de las propuestas aprobadas, condicionar la aprobación, así como declarar desierta la convocatoria.

Los proyectos seleccionados podrían estar sujetos a modificaciones y ajustes necesarios para su adecuada adaptación como pieza museográfica, para lo cual las personas creadoras y responsables de las propuestas aprobadas darán su consentimiento expreso para tal propósito, a través de una carta de autorización que deberán firmar en original.

Asimismo, las personas creadoras de los proyectos seleccionados deberán firmar en original y por duplicado, la correspondiente carta de reconocimiento de derechos patrimoniales a favor de la Universidad.

Publicación de la Convocatoria

Jueves 7 de mayo de 2026

Inicio de ingreso de solicitudes

Jueves 7 de mayo de 2026

Junta virtual informativa

Lunes 11 de mayo de 2026 a las 17:30 h
por https://fb.com/conocimientouam
y por https://youtube.com/@conocimientouam

Cierre de ingreso de solicitudes

Lunes 8 de junio de 2026

Evaluaciones

Del 10 al 24 de junio de 2026

Publicación de resultados

Lunes 29 de junio de 2026

Asesorías

A partir del 1 de julio de 2026

Montaje de exposición

A partir del segundo semestre de 2026 y hasta el primer semestre de 2027

La Rectoría General, a través de la DCC, cubrirá hasta 3,500,000.00 (tres millones quinientos mil pesos 00/100 M.N.) en insumos, materiales, asesorías, construcción de exhibidores y contratación de personas expertas en exposiciones museográficas externas a la institución para construir e instalar la exposición, el monto incluye los materiales previstos en la presente Convocatoria.

Cualquier asunto no previsto en la presente Convocatoria, será resuelto por la Rectoría General a través de la persona titular de la DCC.

El tratamiento de la información de las personas participantes se apegará a las disposiciones legales establecidas en la Ley General de Transparencia y Acceso a la Información Pública, en la Ley General de Protección de Datos Personales en Posesión de Sujetos Obligados, así como en el Reglamento para la Transparencia de la Información y Protección de Datos Personales.

Cualquier duda o pregunta se atenderá a través de la DCC, al correo electrónico: conocimiento@correo.uam.mx

Ciudad de México, a 7 de mayo de 2026

 A t e n t a m e n t e
In Calli Ixcahuicopa – Casa abierta al tiempo

Prof. Dr. Gustavo Pacheco López
Rector General